一提到計算機，當然現在更多人把她叫做電腦，這兩個詞都是指computer。不管什么，只要提到她，普遍都會想到她能夠比較快地做加減乘除，甚至乘方開方等。乃至于，有的人在口語中區分不開計算機和計算器。

那么，做為零基礎學習這，也就從計算小學數學題目開始吧。因為從這里開始，數學的基礎知識列為肯定過關了。

復習

還是先來重溫一下偉大時刻，打印hello world.

打開電腦，讓python idle運行起來，然后輸入：

>>> print 'Hello, World'Hello, World

細心的看官，是否注意到，我在這里用的是單引號，上次用的是雙引號。兩者效果一樣，也就是在這種情況下，單引號和雙引號是一樣的效果，一定要是成對出現的，不能一半是單引號，另外一半是雙引號。

四則運算

按照下面要求，在ide中運行，看看得到的結果和用小學數學知識運算之后得到的結果是否一致

>>> 2+57>>> 5-23>>> 10/25>>> 5*210>>> 10/5+13>>> 2*3-42

上面的運算中，分別涉及到了四個運算符號：加(+)、減(-)、乘(*)、除(/)

另外，我相信看官已經發現了一個重要的公理：

在計算機中，四則運算和小學數學中學習過的四則運算規則是一樣的

要不說人是高等動物呢，自己發明的東西，一定要繼承自己已經掌握的知識，別跟自己的歷史過不去。偉大的科學家們，在當初設計計算機的時候就想到列為現在學習的需要了，一定不能讓后世子孫再學新的運算規則，就用小學數學里面的好了。感謝那些科學家先驅者，澤被后世。

下面計算三個算術題，看看結果是什么

4 + 24.0 + 24.0 + 2.0

看官可能憤怒了，這么簡單的題目，就不要勞駕計算機了，太浪費了。

別著急，還是要在ide中運算一下，然后看看結果，有沒有不一樣？要仔細觀察哦。

>>> 4+26>>> 4.0+26.0>>> 4.0+2.06.0

不一樣的地方是：第一個式子結果是6，后面兩個是6.0。

現在我們就要引入兩個數據類型：整數和浮點數

對這兩個的定義，不用死記硬背，google一下。記住愛因斯坦說的那句話：書上有的我都不記憶（是這么的說？好像是，大概意思，反正我也不記憶）。后半句他沒說，我補充一下：忘了就google。

定義1：類似4、-2、129486655、-988654、0這樣形式的數，稱之為整數
定義2：類似4.0、-2.0、2344.123、3.1415926這樣形式的數，稱之為浮點數
比較好理解，整數，就是小學學過的整數；浮點數，就是小數。如果整數寫成小數形式，比如4寫成4.0，也就變成了浮點數。