作者也是菜鳥(niǎo)一個(gè),最近在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù),在網(wǎng)上看了一些數(shù)據(jù)庫(kù)三大范式詳解,費(fèi)了好大盡才算勉強(qiáng)搞明白,下面有說(shuō)的不對(duì)的期望指出,一來(lái)我好改正,關(guān)鍵不要在誤導(dǎo)其他新手.廢話就說(shuō)到這里了,直接主題了.

第一范式（1NF）無(wú)重復(fù)的列

    所謂第一范式（1NF）是指數(shù)據(jù)庫(kù)表的每一列都是不可分割的基本數(shù)據(jù)項(xiàng)，同一列中不能有多個(gè)值，即實(shí)體中的某個(gè)屬性不能有多個(gè)值或者不能有重復(fù)的屬性。如果出現(xiàn)重復(fù)的屬性，就可能需要定義一個(gè)新的實(shí)體，新的實(shí)體由重復(fù)的屬性構(gòu)成，新實(shí)體與原實(shí)體之間為一對(duì)多關(guān)系。

同一列中不能有多個(gè)值  班級(jí) 字段 3_2 數(shù)據(jù)原意是 3年級(jí)2班 (這個(gè)是我個(gè)人加的應(yīng)為現(xiàn)在的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)是設(shè)計(jì)不出來(lái)不符合第一范式的表出來(lái),原因就是數(shù)據(jù)庫(kù)不支持這樣的設(shè)置)

正確的方式應(yīng)該把 班級(jí)分成兩個(gè)列  字段應(yīng)該為 年級(jí) 和班編號(hào) 

第二范式

是在滿足第一范式的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的

要求實(shí)體的屬性完全依賴于主關(guān)鍵字。所謂完全依賴是指不能存在僅依賴主關(guān)鍵字一部分的屬性，如果存在，那么這個(gè)屬性和主關(guān)鍵字的這一部分應(yīng)該分離出來(lái)形成一個(gè)新的實(shí)體，新實(shí)體與原實(shí)體之間是一對(duì)多的關(guān)系。為實(shí)現(xiàn)區(qū)分通常需要為表加上一個(gè)列，以存儲(chǔ)各個(gè)實(shí)例的唯一標(biāo)識(shí)。簡(jiǎn)而言之，第二范式就是非主屬性非部分依賴于主關(guān)鍵字上面大概的意思好像是,在一個(gè)表中不可以在一個(gè)表中表達(dá)兩種或以上的事務(wù),舉個(gè)列子 
成績(jī)表
id
姓名
科目
1
張三
數(shù)學(xué)
這種是不符合的.因?yàn)樾彰涂颇渴莾煞N不同的類或者說(shuō)事務(wù),就是說(shuō)這兩個(gè)不可以整到一個(gè)表中.但是下面這張表和上面的表是兩碼事
成績(jī)表
id
姓名_ID
科目_ID
分?jǐn)?shù)
1
34
2
89
上面這個(gè)表是符合第2范式的, 可以根這個(gè)列子 結(jié)合  
要求實(shí)體的屬性完全依賴于主關(guān)鍵字。所謂完全依賴是指不能存在僅依賴主關(guān)鍵字一部分的屬性，如果存在，那么這個(gè)屬性和主關(guān)鍵字的這一部分應(yīng)該分離出來(lái)形成一個(gè)新的實(shí)體，新實(shí)體與原實(shí)體之間是一對(duì)多的關(guān)系    琢磨一下應(yīng)該知道說(shuō)的是什么了.
第三范式（3NF）        滿足第三范式必須先滿足第二范式。簡(jiǎn)而言之，第三范式要求一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表中不包含已在其它表中已包含的非主關(guān)鍵字信息。先來(lái)個(gè)不符合的列子
學(xué)生_ID
姓名
年齡
學(xué)校
學(xué)校電話
1
張三
14
藍(lán)天小學(xué)
XXX
這個(gè)和第2范式有的相似,我的理解是在第2范式的基礎(chǔ)上,在進(jìn)行過(guò)濾或者審核, 上面學(xué)校的信息和學(xué)生信息搞在一張表上,感覺(jué)好像有點(diǎn)勉強(qiáng),還有一個(gè)要命的隱患就是,學(xué)校的名字改了或者學(xué)校的電話改了,會(huì)怎么樣, 那樣的話要修改的數(shù)據(jù)數(shù)目就多了.
符合3范式的修改應(yīng)該 把上面一張表,改成兩個(gè)表,就是單獨(dú)把學(xué)校信息 搞個(gè)表,下面結(jié)合上面的3范式,做個(gè)我還感覺(jué)合格的數(shù)據(jù)表來(lái),共新手參考下.當(dāng)然只是考慮如何符合3范式要求,并沒(méi)有考慮實(shí)際應(yīng)用.
學(xué)生信息表
學(xué)生_ID
姓名
年齡
 
1
小明
14
 
學(xué)校信息表
學(xué)校_ID
學(xué)校_名
學(xué)校_電話
1
藍(lán)天小學(xué)
XXX
科目表
科目_ID
科目
1
語(yǔ)文
2
數(shù)學(xué)
考試類型表
考試類型-ID
類型
1
其中考試
2
期末考試
考試成績(jī)表
ID
學(xué)校_ID
學(xué)生_ID
考試類型_ID
科目_ID
考試時(shí)間
考試分?jǐn)?shù)
1
2
2
1
2
xxx
90
建立這么多表的好處就是,修改,擴(kuò)充性強(qiáng),比如如果要增加考試類型 只需要改寫(xiě) 考試類型表 就可以了,(但建立的表并不是越多越好,比如說(shuō)把 學(xué)生信息表 姓名 和 年齡 建兩張表,這樣查詢其來(lái)會(huì)帶來(lái)沒(méi)必要的麻煩),3范式本身并不是一種定義,她應(yīng)該是開(kāi)發(fā)者們?cè)趯?shí)際的工作中凝聚出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),她的合理性是經(jīng)得起考驗(yàn)的.最后希望這篇半抄的文稿能給人帶來(lái)幫助.