雖已數(shù)年，但未就學(xué)習(xí)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)過(guò)文章，這回破處了。蒼蠅不叮沒(méi)有縫隙的雞蛋，領(lǐng)導(dǎo)不做沒(méi)有跟拍的表演，同樣，想到寫(xiě)CSS學(xué)習(xí)的文章也是有原因的（雖然我的不少行為沒(méi)有原因）。

情景再現(xiàn)（尊重隱私，下面故事中人名均為化名，有加工）：

如月姑娘（本屆D2上微博中獎(jiǎng)上臺(tái)最漂亮的那位）的內(nèi)部分享會(huì)——關(guān)于CSS3 background相關(guān)內(nèi)容~~
……一頓巴拉巴拉……

如月：假設(shè)背景圖片500px*500px，則應(yīng)用background-size:50%后，顯示的背景圖片大小就是250px*250px
三晶：咔！不對(duì)吧！……CSS中的所有百分比都是相對(duì)于父級(jí)元素的，不會(huì)是自身……
仁力：是啊，50%應(yīng)該相對(duì)的是容器指定類(lèi)型的box的尺寸……

……又巴拉巴拉百分比值相關(guān)東西……

如月：哦，教我們網(wǎng)頁(yè)的那個(gè)老師讓我們line-height使用百分比形式，說(shuō)這樣更好，行高自適應(yīng)~~
三晶：咔！我信了你老師的邪！百分比行高并不具有自適應(yīng)性，除非使用該死低效的*通配符……

上面場(chǎng)景劇情可以總結(jié)為：“一個(gè)百分號(hào)認(rèn)識(shí)所引發(fā)的討論”，然后，引發(fā)的后續(xù)劇情就是：“一個(gè)百分號(hào)討論所引發(fā)的寫(xiě)文章的沖動(dòng)”。

“沖動(dòng)”在何處？在于我似乎看到了很多人都正面對(duì)的，但同時(shí)自己并未意識(shí)到的學(xué)習(xí)瓶頸。當(dāng)然，所謂瓶頸并不是你不能夠搞明白line-height:150%和line-height:1.5的區(qū)別，而是你沒(méi)有意識(shí)到要搞明白。

這就是我多次提到的：想法、意識(shí)遠(yuǎn)比技術(shù)本身更有傳授的價(jià)值！

“瓶頸”指瓶子的頸部，相對(duì)狹窄。這是很傳神的一個(gè)詞，因?yàn)楠M窄，因此難以突破；但是，一旦突破了，就是廣闊天空（偌大瓶身）！

小弟不才，湊合畫(huà)了個(gè)瓶頸示意圖，如下：

圖中，A → B → C → … 表示進(jìn)階，即相關(guān)技能的提升；①②③④則表示各個(gè)階段要進(jìn)入的瓶頸！這個(gè)適用于各行業(yè)，各學(xué)派。

楊過(guò)的武功學(xué)習(xí)與瓶頸
我們都看過(guò)《神雕俠侶》，為便于理解，我就以“神雕大俠”楊過(guò)的武功成長(zhǎng)經(jīng)歷解釋上圖的含義：

各進(jìn)階階段：

階段A武功雜：蛤蟆功，玉女劍，打狗棒，彈指神通

階段B武功一流：整天蛇膽嗑藥，玄武重劍

階段C武功頂尖：勤學(xué)苦練，木劍之術(shù)；自創(chuàng)神功，黯然銷(xiāo)魂掌

各階段瓶頸：

瓶頸①無(wú)壓力：天資聰慧+主角光環(huán)，因此，一些雜七雜八功夫入門(mén)迅速

瓶頸②雕兄：該瓶頸突破全靠雕兄。蛇膽嗑藥治傷增內(nèi)力，武功引導(dǎo)與陪練

瓶頸③自身：海邊多年苦練，內(nèi)功積累。自身觀點(diǎn)想法轉(zhuǎn)變（武功都是人創(chuàng)造的，我也可以……），自創(chuàng)掌法

瓶頸④小龍女：野史外傳，小龍女一起陰陽(yáng)之類(lèi)，神一般的存在……

您可以對(duì)照您目前CSS或JS的學(xué)習(xí)，您覺(jué)得您目前突破的幾個(gè)學(xué)習(xí)瓶頸，目前在第幾階段？

CSS的學(xué)習(xí)入門(mén)很容易，也可以說(shuō)CSS學(xué)習(xí)的第①個(gè)瓶頸很大（見(jiàn)上圖①處瓶口），以至于不能稱(chēng)為“瓶頸”。可能只要1年甚至半年的時(shí)候，我們就能根據(jù)設(shè)計(jì)圖迅速成型頁(yè)面，能熟練使用些CSS hack，這個(gè)階段我們的成長(zhǎng)很快，只要有頁(yè)面寫(xiě)或只要四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們每天都能汲取新知識(shí)。如果用二維曲線表示就是：

滿(mǎn)瓶不動(dòng)半瓶搖，這個(gè)階段實(shí)際上是CSS非常初級(jí)的階段，也是廣大頁(yè)面仔們最為浮躁，最自以為是，最覺(jué)得CSS不過(guò)如此的階段！所學(xué)越多越知所知甚少，那些成天叫囂的人往往半吊子居多。

所以，我這里有必要提個(gè)醒，睡在凍床上不知冷熱的“牛人”們，小看CSS的結(jié)果就是你丫直接在高速公路上被淹死！

不過(guò)，大多數(shù)這個(gè)階段的同行們都清楚，自己還有很多東西要學(xué)的。但問(wèn)題在于，每天也努力工作了，也去花時(shí)間學(xué)習(xí)了，只是似乎只是純粹經(jīng)驗(yàn)的積累，沒(méi)有學(xué)到多少實(shí)質(zhì)性的東西。這就是學(xué)習(xí)的瓶頸！

拿“如月”同學(xué)舉例：工作是很認(rèn)真的，頁(yè)面也是能寫(xiě)的，前端書(shū)籍也買(mǎi)了很多，技術(shù)博客也會(huì)逛，前端技術(shù)論壇也參加。但是最后的效果呢？在我看來(lái)，還是那個(gè)層次，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提高！為什么呢？

泛泛的經(jīng)驗(yàn)積累式學(xué)習(xí)，看不到自己技術(shù)的瓶頸所在，總在同一層次添磚加瓦。就跟楊過(guò)的A階段一樣，總是不停地學(xué)習(xí)新功夫，但都不是很深入很牛逼，結(jié)果，連對(duì)付霍都都吃力。

廣度與深度
任何一門(mén)學(xué)科都有其廣度以及深度。在CSS的A級(jí)階段，顯然所學(xué)基本上是擴(kuò)展自己知識(shí)面的廣度：各個(gè)CSS屬性熟悉，各個(gè)基本盒模型，各個(gè)聲明在不同瀏覽器下的表現(xiàn)熟悉，兼容性問(wèn)題如何修復(fù)熟悉等。然而，CSS的屬性就那么多，如果只從了解每個(gè)CSS屬性名稱(chēng)、屬性值上來(lái)看，肯定會(huì)有一天達(dá)到飽和的。此時(shí)，我們就會(huì)覺(jué)得似乎沒(méi)有什么新的東西可學(xué)了，CSS的那點(diǎn)東西我都知道了；似乎工作就成了每天的重復(fù)。這就是瓶頸期！

看看這張圖：

我們很自然想到，要從A到B階段，只要向下，向深度發(fā)展就可以了。所以，如果您覺(jué)得現(xiàn)在CSS這塊學(xué)到的東西不多了，試試向垂直方向?qū)W習(xí)。

瓶口間的跳躍
CSS3的出現(xiàn)似乎讓一些CSSer們的學(xué)習(xí)有了新的方向：CSS2.1中的那些CSS代碼我閉著眼睛都能敲出來(lái)，實(shí)在太無(wú)趣了，終于出來(lái)個(gè)小三 – CSS3來(lái)調(diào)劑生活！

然而，從CSS2到CSS3的學(xué)習(xí)增加的只是一點(diǎn)廣度的知識(shí)，多點(diǎn)時(shí)間，誰(shuí)都可以達(dá)到你這種程度（學(xué)習(xí)門(mén)檻低啊！）。在我看來(lái)，無(wú)非就是從一個(gè)瓶口跳到另外一個(gè)稍顯時(shí)髦的瓶口而已。

視角的局限
武俠中，主角們的進(jìn)階似乎都離不開(kāi)所謂的“高人指點(diǎn)”；就算現(xiàn)實(shí)生活中，我們的人生也可能因?yàn)橐痪湓?huà)而發(fā)生重大改變。那“指點(diǎn)”的是什么呢？“改變”的又是什么呢？——看待問(wèn)題的方式以及角度！據(jù)說(shuō)阿里有個(gè)倒立文化，換個(gè)視角看問(wèn)題，會(huì)得到不同的答案。

我們很多人找不到學(xué)習(xí)的突破口，可能就是由于視角的問(wèn)題。

我們往往不是這樣子看的：

而是從上往下，只看到瓶口——

看不出水有多深，看不到瓶頸在哪里！想起了一部美劇——《迷失》，想起了一句古話(huà)——“只緣身在此山中”。

我先問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，看看你是否能夠回答上來(lái)？

dl, dt, dd三個(gè)標(biāo)簽瀏覽器默認(rèn)margin值多少？是否有標(biāo)簽?zāi)J(rèn)文字粗體？line-height:150%和line-height:1.5的區(qū)別是？float為何會(huì)讓外部容器高度塌陷？這是bug？vertical-align的表現(xiàn)為何在IE7, IE8, IE9下表現(xiàn)不盡相同？其中的渲染機(jī)制是？

以上問(wèn)題可以大致判別你是A階段還是B階段。倒不是問(wèn)題本身，而是問(wèn)題所指的類(lèi)別。

問(wèn)題1, 2表示“深入的細(xì)節(jié)掌握”；3, 4表示“深入的機(jī)制理解”。再往后可能就是“網(wǎng)頁(yè)大事，為我所控”，“天下頁(yè)面，聽(tīng)我號(hào)令”，這要C階段了，先不予討論。

換句話(huà)說(shuō)，您現(xiàn)在的瓶頸可能在于“細(xì)節(jié)掌握不夠”、“機(jī)制等理解不夠”。

關(guān)于細(xì)節(jié)
有人可能會(huì)反問(wèn)：我為什么要知道dl, dd, dt標(biāo)簽?zāi)J(rèn)的margin值大小？我一般都是直接在CSS reset中設(shè)置：

body,h1,... ,dl,dt,dd,...,th,td { margin:0; padding: 0; }

你看，淘寶網(wǎng)首頁(yè)就是這么干的(global-min.css)！從實(shí)際應(yīng)用來(lái)看，我無(wú)需關(guān)心!

這樣的想法，類(lèi)似于：我根本不需要知道我的前任、現(xiàn)任、后任女友是否是處女，因?yàn)槲叶贾苯幼屗齻冏鎏幣ば迯?fù)！從實(shí)際應(yīng)用來(lái)看，我無(wú)需關(guān)心！

很多事情，如果你足夠了解之，就能靈活掌控之！即所謂的駕馭能力。CSS細(xì)節(jié)了解，有助于你更好地駕馭CSS, 而不是被CSS調(diào)試，被瀏覽器劫持。

3~4兩的大閘蟹雖然也有人要，但是，多啊，不值幾個(gè)錢(qián)；但是半斤以上的大閘蟹的單價(jià)就要翻番。
盲從CSS reset的人也有人要，但是，多啊，不值幾個(gè)錢(qián)；但是，知根究底的人這身價(jià)就要翻番了。

如果你有自己想法，知根知底，你可能就是這樣做reset的：

body, h1, ..., dl, dd { margin: 0; }

dt標(biāo)簽的reset只是白白浪費(fèi)，增加頁(yè)面渲染負(fù)荷；padding屬性值僅極少標(biāo)簽(ol, ul)有，其他標(biāo)簽無(wú)需浪費(fèi)渲染重新設(shè)置。
//zxx: 對(duì)于淘寶首頁(yè)的渲染速度我就不說(shuō)什么了

有不少人曾問(wèn)我：“你的那個(gè)CSS架構(gòu)我用了，很不錯(cuò)，使用很方便。但是，我經(jīng)常CSS庫(kù)的類(lèi)名有5個(gè)甚至更多！而你寫(xiě)的頁(yè)面很少會(huì)這樣，為什么呢？”

<span class="db l h24 lh24 b">注意：</span>我是……

如果你對(duì)CSS細(xì)節(jié)足夠掌握，可能您的使用就會(huì)是這樣：

<strong class="l lh24">注意：</strong>我是……

這就是我說(shuō)過(guò)的，如果頁(yè)面開(kāi)發(fā)工程師對(duì)CSS屬性理解不夠透徹，我的這種架構(gòu)對(duì)其而言反而會(huì)略顯吃力！

關(guān)于理解
你是否有這樣的調(diào)試經(jīng)歷：尼瑪IE(x)瀏覽器下出了個(gè)奇怪問(wèn)題，哥哥我不知道原因啊原因啊原因，然后很苦逼地把覺(jué)得有可能的CSS屬性一個(gè)一個(gè)試驗(yàn)——改一個(gè)刷一下，看看有沒(méi)有變好。

唉，可憐的娃，寶貴的青春就這么蹉跎掉了，省下來(lái)和前臺(tái)美女MM調(diào)調(diào)情也比這強(qiáng)多了~~

為什么我們需要深入理解CSS的一些表現(xiàn)？

1. 所謂“對(duì)癥下藥”，你要先知道這個(gè)癥，這個(gè)根才可以。同樣，當(dāng)我們對(duì)CSS的底層表現(xiàn)有一定的理解與認(rèn)識(shí)的時(shí)候，遇到一些看似奇怪的問(wèn)題，我們可以一針見(jiàn)血，一語(yǔ)中的，分分鐘搞定，然后，聊天，喝茶，把妹~~
2. 所謂“發(fā)明創(chuàng)造”，你要先知道其基本原理，工作機(jī)制。同樣，當(dāng)我們面對(duì)CSS的一些特殊需求的時(shí)候，一些看似蛋疼的問(wèn)題，我們可以發(fā)揮我們的創(chuàng)造性思維，創(chuàng)建一個(gè)屬于你的首創(chuàng)新方法，然后賣(mài)萌，邀功，得瑟~~
例如，我之前折騰過(guò)的inline-block兩端對(duì)齊等。

理解的對(duì)與錯(cuò)
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，大腦擅長(zhǎng)處理的東西也不同，導(dǎo)致其看待與理解事物的方式也不同。因此，對(duì)于同一CSS表現(xiàn)的差異，每個(gè)人的理解都不同。

一旦有所差異，就有所謂的“對(duì)錯(cuò)”之爭(zhēng)。估計(jì)不少人會(huì)拿《CSS權(quán)威指南》上的東西說(shuō)事：你那種理解是錯(cuò)誤的，CSS權(quán)威指南上說(shuō)……或W3C官方文檔解釋說(shuō)……

我大學(xué)電路老師最后一節(jié)課專(zhuān)門(mén)講了她的科學(xué)觀：何為科學(xué)？能夠自圓其說(shuō)，自成體系即是科學(xué)。中醫(yī)算科學(xué)嗎？算！因其有一套自己解釋暢通的理論體系。

同樣，對(duì)于CSS的理解，我個(gè)人一直認(rèn)為什么對(duì)錯(cuò)的爭(zhēng)執(zhí)等都是沒(méi)有意義的。如果你的解釋可以自圓其說(shuō)，自成體系，且應(yīng)用無(wú)誤，哪怕你的解釋與什么規(guī)范啊權(quán)威啊八竿子都打不著，別人壓根理解不了，你都是對(duì)的，OK的！

拘泥只會(huì)限制自身的創(chuàng)造力以及認(rèn)知能力。火影的世界算是世界嗎？是，自圓其說(shuō)，自成體系！海賊王的世界算是世界嗎？是自圓其說(shuō)，自成體系。

因此，如果你是設(shè)計(jì)出身，或文學(xué)出身的。什么復(fù)雜邏輯，深?yuàn)W解釋理解不了，你大可摒棄之，用你自己的世界去解釋其表現(xiàn)，你的感性思維以及藝術(shù)情懷只會(huì)讓這個(gè)世界變得更精彩！那些自以為是，抱殘守缺的雜碎們就不用鳥(niǎo)他們，讓他們隨著時(shí)間消逝去吧~~

好比面對(duì)“浮動(dòng)元素會(huì)讓外部高度塌陷的原因？”這個(gè)問(wèn)題，你可以這樣解釋?zhuān)?/p> 浮動(dòng)是敏感詞浮動(dòng)是海市蜃樓浮動(dòng)是個(gè)不孝子，會(huì)讓爸爸顏面無(wú)存，顯得很矮小浮動(dòng)是個(gè)魔鬼，和絕對(duì)定位是兄弟，本都屬于天上人浮動(dòng)是中國(guó)，講究面子工程浮動(dòng)是中國(guó)股市，吸引屁民跟在左右，本身就是個(gè)泡沫……

只要這類(lèi)解釋能夠把其他所有的CSS表現(xiàn)都解釋地通，成為體系，都是正確且深入的理解。

知道問(wèn)題在哪里，其實(shí)已經(jīng)解決了一大半。下面的問(wèn)題如何實(shí)踐了！

楊過(guò)16年前就開(kāi)始意識(shí)到要可以自創(chuàng)武功（類(lèi)似于我們自創(chuàng)CSS實(shí)現(xiàn)），但是，最終實(shí)現(xiàn)確實(shí)N年以后，不斷的感悟以及練習(xí)才得以成功。

即使你再天才（楊過(guò)夠天才吧），機(jī)遇夠神奇（楊過(guò)經(jīng)歷夠神奇吧），也也是要會(huì)很多功夫和精力才能到達(dá)另外一個(gè)層次的。只是別人可能30年的，你只要20年而已（黃藥師說(shuō)過(guò)，楊過(guò)20歲的武功修為其30歲才達(dá)到）。

我想了想，關(guān)于突破瓶頸的建議我有三個(gè)：戒驕戒躁、分享討論、打破重組。

關(guān)于戒驕戒躁
如果有人當(dāng)面說(shuō)你：“旺財(cái)啊，你這個(gè)人有時(shí)候比較浮躁啊！”你可能心里或嘴上就嘀咕了：“有嗎？我不覺(jué)得啊。我做事很認(rèn)真的啊！”

究竟如何呢？人們常說(shuō)當(dāng)局者迷旁觀者清。

假設(shè)你看到了一個(gè)用法：

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