iOS開發(fā)的核心語言是Objective-C，Objective-C是在C語言的基礎加了一層面向對象的語法。為了能夠更好地掌握Objective-C，我們可以先學習C語言，然后在C語言的基礎上升華到Objective-C。

C語言： 是編譯型語言； *C語言于1972年發(fā)明，首次使用是用于重寫UINX操作系統(tǒng)(UNIX以前是用匯編寫的) *C語言是一門面向過程的語言，非面向對象的語言 ++ 特點： *弱語法； *提供了34種運算符； 有豐富的數(shù)據(jù)類型；整型（int）、float、char、int[]、指針類型(void )、結構體類型(struct)、共用體類型(union)等； *允許直接訪問物理地址，對硬件進行操作；最強大的是指針，可通過指針直接訪問內存地址，使用得當，可節(jié)省代碼量，優(yōu)化內存管理、提高性能； *具有高級語言的功能，又具有低級語言的許多功能能如匯編語言一樣對位(bit)、字節(jié)和地址進行操作（這三者是計算機工作的基本單元）； *高效率的目標代碼；可讀性好，易于調試，修改和移植，代碼質量與匯編相當； *可移植性好；在一個環(huán)境上用C語言編寫的程序，不改動或稍加改動，就可移植到另一個完全不同的環(huán)境中；

**不足： *由于C語言是面向過程的，因此它的數(shù)據(jù)封裝性差、安全性低，這就是C語言和其他面向對象語言的區(qū)別之一。面向對象語言的特性之一就是數(shù)據(jù)的封裝性； *語法限制不嚴格，對變量的類型約束不嚴格，對數(shù)組下標越界不作檢查等； +使用： *由于C語言具有強大的數(shù)據(jù)處理能力，而且允許直接訪問物理地址，直接對硬件操作，因此它適于編寫系統(tǒng)軟件、圖形處理、單片機程序、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)甚至是用于科研； * 很多操作系統(tǒng)的底層都是用C語言寫的，比如android； *iOS開發(fā)中的核心語言是Objective-C（簡稱OC），OC是在C語言的基礎上加了一層面向對象語法； +標準：1983年美國國家標準局(American National Standards Institute，簡稱ANSI)成立了一個委員會，開始制定C語言標準的工作。1989年C語言標準被批準，這個版本的C語言標準通常被稱為ANSI C； — Xcode中的C語言是在標準的C 語言上做了一些封裝； +語法： [goto語句一般很少使用，會破壞程序的結構；占位符同android string;%f 默認6位小數(shù)；]

函數(shù)（方法）： 以#開頭為預處理指令；在編譯之前執(zhí)行的指令；include的作用只是把后面<**>中的內容拷貝到該處； 若導入的文件是系統(tǒng)自帶的文件用<>,自己寫的文件用””; .h稱為頭文件；用來聲明一些常用的函數(shù)；若想使用這些函數(shù)，就必須包含這個頭文件；函數(shù)具體的實現(xiàn)是放在其他文件的； 一個C程序只有一個入口main函數(shù)； 面向過程：就是先分析出解決問題所需要的步驟，然后用函數(shù)把這些步驟一步一步實現(xiàn)，使用的時候一個一個依次調用函數(shù)就可以了；（只寫函數(shù)，不使用對象） 一個C程序中一定會有一個main函數(shù)，也只能有一個main函數(shù)。main函數(shù)是整個C程序的入口。main.c的第3行代碼就定義了一個main函數(shù)。 main函數(shù)的返回值為int類型，接收2個參數(shù)，其實可以不寫參數(shù)； main函數(shù)沒有寫返回值類型，并不代表函數(shù)沒有返回值，而是表示返回值類型為int類型，void才代表函數(shù)沒有返回值；可直接寫main(){…}

+運行過程：

目標代碼須和C 語言的函數(shù)庫鏈接在一起，找個頭文件中的引用的函數(shù)名的實現(xiàn)生成的機器代碼才能運行。

+1+ 編寫程序

C語言源文件的擴展名為”.c”，源文件以ASCII碼形式存儲，不能直接被計算機執(zhí)行； +2+ 編譯（VC）[main.c—>main.obj] 1)把C的源程序翻譯成計算機可以識別的二進制形式的目標代碼文件，這個過程稱為編譯，由C的編譯器完成 2)在編譯的同時，還對源程序的語法等進行檢查。若出現(xiàn)語法錯誤，則編譯失敗。如果編譯成功則生成目標文件，目標文件名跟源程序文件名一樣，擴展名為”.obj”。比如，mj.c編譯后生成目標文件mj.obj 3)每個源文件是單獨進行編譯的，假如一個項目中有多個.c源文件，編譯成功會生成多個對應的.obj目標。一般情況下，目標文件之間是有關聯(lián)的，比如 a.obj 可能會調用 b.obj 中定義的一個函數(shù)，因此它們都不能夠單獨被計算機執(zhí)行，而且目標文件中并不包含程序運行所需要的庫函數(shù)等 頭文件不會被編譯； +3+ 鏈接（VC下） 將所有有關聯(lián)的obj目標文件，以及系統(tǒng)提供的C庫函數(shù)等組合在一起生成可執(zhí)行文件的過程，稱為”鏈接” 鏈接生成的可執(zhí)行文件的文件名跟源程序文件同名，（win下）擴展名為”.exe”，計算機可以直接執(zhí)行； +4+ 運行 win下的.exe；Mac下為exec,雙擊即可執(zhí)行；

函數(shù)： 主函數(shù)：main;有且只有一個；不論什么位置，都是從main 開始執(zhí)行； 自定義函數(shù)： C庫提供的庫函數(shù)； ++ 聲明與定義： 在標準C語言中，是從上向下編譯，故只有后面的函數(shù)才能調用前面定義過的函數(shù)； [在使用中可將函數(shù)名在mian()方法前聲明，在項目開發(fā)中，為了分模塊開發(fā)，一般會將函數(shù)的聲明和定義(實現(xiàn))分別放在2個文件中，函數(shù)聲明放在.h頭文件中，函數(shù)定義放在.c源文件中；這樣使項目結構清晰。] （由于include只是拷貝，可直接include “header.c”;但不能重復導入頭文件，故一般不這樣寫;””的方式是先在當前源程序下找，若打不到，再到系統(tǒng)的path中找；<>是只在c語言庫函數(shù)文件中找） —-[函數(shù)在整個項目中不允許重復定義，不支持重載]—- 形參和實參：若是基本數(shù)據(jù)類型作為函數(shù)的形參，那就是簡單的傳遞，將實參賦值給了形參b;和b是分別有著不同內存地址的2個變量，因此改變了形參b的值，并不會影響實參a的值。

— PRintf(): 占位符： %d 整型，%4d表示占用4個位置空間； %s String %c char 只能表示一個字符，但一個中文至少占用兩個字符； %f 浮點數(shù)；%.2f表示保留兩位小數(shù)；默認六位小數(shù)； %o 以不帶符號的八進制輸出 %x 以不帶符號的十六進制輸出 %e 以標準指數(shù)形式輸出單、雙精度數(shù)，數(shù)字部分小數(shù)位為6位

scanf 阻塞式函數(shù)，不輸入不向下執(zhí)行； 要對變量進行賦值，須使用地址和占位符；如：int a;scanf(“%d”,&a); &a表示變量a的地址； scanf(“%d-%d”,&a,&b);則輸入也須是a-b的形式；

數(shù)據(jù)類型 結構體，類似class ;共用體很少使用； int 整型 2個字節(jié)； float 單精度浮點型 4個字節(jié) double 雙精度浮點型 8個字節(jié) char 字符型 1個字節(jié)，同java,只能存儲一個字符（不能是中文，同java）; 變量：若未初始化會自動賦值（全局變量會為0(int)，但局部變量可能是一個隨機數(shù)，必須初始化后再使用，更安全）； 類型修飾符： short 短型；short int =1;限制取值范圍； long 長型；擴展int的取值范圍；long a=1;等同于 long int a=1;(C中無long型，long只是一個修飾符) signed 有符號型；signed int a=1;等同于int a=1;可為正數(shù)也可為負； unsigned 無符號型；只能為正數(shù)或0； 可同時使用 unsigned long int a=5; [不同的編譯器，取值范圍不同；] 基本語句(同java) 基本運算（同java） 但由于C沒有boolean故沒有true和false;用1和0來表示true和false; 如：5>4 —> 1; 5<4 —>0; ** 在if語句中，所有非0(包括負數(shù))的值都為真(true) [NOTE:像a==0這樣的表達式，最好寫成0==a。因為若誤寫成0=a，編譯器會直接報錯，而a=0是不會報錯的。] ** 在C中，可以不保存關系去處的結果；如：a>10;a==0; ** && 與 || 同Java 也是阻斷式的； +逗號表達式； 返回值為最后一個表達式的值；如： int e=2,f=4;     int g = (++e,e*f); g—>12; 若int g = ++e,e*f;則相當于g=(++e),值為3；

+sizeof 用于得到數(shù)據(jù)占用的字節(jié)長度，返回值為size_t(即unsigned long,可直接使用int);使用 size_t size=sizeof(a);

[]里面的個數(shù)必須是一個固定值，可以是常量(比如6、8)、常量表達式(比如3+4、5*7)。絕對不能使用變量或者變量表達式來表示元素個數(shù)，大多數(shù)情況下不要省略元素個數(shù)（當數(shù)組作為函數(shù)的形參和數(shù)組初始化時除外）

*一維數(shù)組 定義數(shù)組時，系統(tǒng)將按照數(shù)組類型和個數(shù)分配一段連續(xù)的存儲空間來存儲數(shù)組元素，如int a[3]占據(jù)了連續(xù)的6字節(jié)存儲空間（在16位編譯器環(huán)境下，一個int類型占用2個字節(jié)）。要注意的是，數(shù)組名代表著整個數(shù)組的地址，也就是數(shù)組的起始地址。 其實a不算是變量，是個常量，它代表著數(shù)組的地址，不能對其賦值[int a[2];a={1,2};//是錯誤的]。] 數(shù)組a的地址是ffc1，a[0]的地址是ffc1，a[1]的地址是ffc3，a[2]的地址是ffc5。因此a == &a[0]，即第一個元素的地址就是整個數(shù)組的地址 [數(shù)組名代表的就是數(shù)組的地址，也就是第0個元素的地址；] *初始化：int a[2]={1,2}（可省略size和和第一個元素后的元素）;或 a[0]=1,a[1]=[2];

** 一維數(shù)組的元素作為函數(shù)實參，與同類型的簡單變量作為實參一樣，是單向的值傳遞，即數(shù)組元素的值傳給形參，形參的改變不影響實參； 但是，如果一維數(shù)組的名字作為函數(shù)實參，傳遞的是整個數(shù)組，即形參數(shù)組和實參數(shù)組完全等同，是存放在同一存儲空間的同一個數(shù)組。這樣形參數(shù)組修改時，實參數(shù)組也同時被修改了。形參數(shù)組的元素個數(shù)可以省略。 [* 此處同java *]

二維數(shù)組 是一個特殊的一維數(shù)組，元素是一個一維數(shù)組；存放的順序是一行行的存； a[0]、a[1]也是數(shù)組，是一維數(shù)組，而且a[0]、a[1]就是數(shù)組名，因此a[0]、a[1]就代表著這個一維數(shù)組的地址；a = a[0][0]; [若只初始化了部分元素，可省略行數(shù)，但不能省略列數(shù)；]

字符串 沒有String類型，使用字符數(shù)組來存儲字符串； ** 字符串可以看做是一個特殊的字符數(shù)組，為了跟普通的字符數(shù)組區(qū)分開來，應該在字符串的尾部添加了一個結束標志’/0’。’/0’是一個ASCII碼值為0的字符，是一個空操作符，表示什么也不干。所以采用字符數(shù)組存放字符串，賦值時應包含結束標志’/0’。 [NOTE:尾部有個’/0’，如果沒有這個結束標記，說明這個字符數(shù)組存儲的并不是字符串]

初始化：一般使用 char s[] =“mj”;會自動在末尾添加’/0’; 若使用char s[]={‘m’,’j’,’/0’};一定要加’/0’;否則會造成內存地址錯誤，內存泄露，讀到臟數(shù)據(jù)； == puts(s)== 輸出字符串：會從起始地址一直打印到’/0’止，故若定義時沒有’/0’，則很可能會出現(xiàn)內存泄露（很危險） == gets(s)== 輸入字符串：從s的地址開始逐個賦值用戶輸入的字符，并自動加上/0，故兩個s一起打印，會讀到其他數(shù)據(jù)(很危險)， （gets一次只能讀取一個字符串，scanf則可以同時讀取多個字符串； gets可以讀入包含空格、tab的字符串，直到遇到回車為止；scanf不能用來讀取空格、tab

+字符串數(shù)組 一維字符給存放一個字符串；

+字符串處理函數(shù) == putchar(‘A’)==:輸出一個char字符； == char c;c=getchar()==:輸入一個char字符； == strlen(s) ==:測量字符個數(shù)，但不包括/0； == strcpy(s1,s2)==:將右邊的s2字符串拷貝到字符數(shù)組s1中。從s1的首地址開始，逐個字符拷貝，直到拷貝到/0為止。當然，在s1的尾部肯定會保留一個/0。[原s1中的內容會被清掉] == strcat(s1,s2)==:把s2拼接到s1的后面，從首地址開始到第一個’/0’就認為是字符串末尾，而不管后面是否還有內容如(char s[]={‘a(chǎn)’,’/0’,’b’})[但必須要保證s1有足夠的長度來存儲s2，否則會內存溢出。]； == strcmp(s1,s2)==：根據(jù)字符的ASCII碼的大小來比較兩個字符串的大小；大于為1，等于為0，小于為-1； == strlwr(s)==:將字符串中的大寫轉成小寫；

感謝李明杰老師@M了個J的講解及時詳細的課件(http://www.cnblogs.com/mjios)!

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