一、為每個(gè)學(xué)生機(jī)建立“映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器”

　　環(huán)境為Windows 98對(duì)等網(wǎng)。教師機(jī)名為“Teacher”，硬盤(pán)分成四個(gè)區(qū)為C、D、E、F；學(xué)生機(jī)有60臺(tái)，計(jì)算機(jī)名為1~60，硬盤(pán)分成三個(gè)分區(qū)C、D、E。

　　首先在教師機(jī)的F盤(pán)上建立60個(gè)文件夾，文件夾的名字為1~60號(hào)，并全部設(shè)置成共享，共享名為對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

　　再進(jìn)行學(xué)生機(jī)的相應(yīng)設(shè)置。以1號(hào)機(jī)為例子來(lái)說(shuō)明設(shè)置方法：在1號(hào)機(jī)“我的電腦”上單擊右鍵選擇“映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器”；設(shè)置驅(qū)動(dòng)器名為F盤(pán)，路徑為“ //Teacher/1”，同時(shí)一定要選中“登錄時(shí)重新連接”。這樣“映射的驅(qū)動(dòng)器”即為教師機(jī)的1號(hào)文件夾。然后再依次設(shè)定其他學(xué)生機(jī)的“映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器”。這樣每次啟動(dòng)計(jì)算機(jī)即自動(dòng)重新建立連接。

　　這樣設(shè)置以后，學(xué)生上機(jī)操作時(shí)就可以很方便地進(jìn)行文件存取。學(xué)生把文件保存在F盤(pán)中，實(shí)際上就是保存在教師機(jī)的F盤(pán)中。一定要注意每次上機(jī)時(shí)最好先打開(kāi)教師機(jī)，這樣學(xué)生機(jī)才會(huì)順利找到“映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器”。 //本文來(lái)自電腦軟硬件應(yīng)用網(wǎng)www.45it.com

　　但是用了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生很容易通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”打開(kāi)教師機(jī)中的所有共享文件夾（為了管理方便，我已將所有學(xué)生機(jī)的文件與打印共享關(guān)閉）。于是我又把教師機(jī)中1~60號(hào)文件夾的共享名后加上“$”這個(gè)符號(hào)，譬如文件夾1的共享名為“ 1$” ；并逐一設(shè)置每臺(tái)學(xué)生機(jī)映射驅(qū)動(dòng)器的路徑，最后都加上$，譬如1號(hào)機(jī)為“ //Teacher/1$。把共享文件夾隱藏起來(lái)，這樣一來(lái)就安全多了。

　　二、為每個(gè)學(xué)生機(jī)提供資源并定時(shí)收作業(yè)

　　首先在教師機(jī)的F盤(pán)上建立一個(gè)新的文件夾名為“資源”，并設(shè)立共享名為ziyuan$，在它的里面建立“素材”和“作業(yè)”兩個(gè)文件夾，將這一共享映射到每個(gè)學(xué)生機(jī)的G盤(pán)，路徑是//Teacher/ziyuan$。

　　只要教師把素材放到F盤(pán)的“素材”文件夾中，也就對(duì)應(yīng)著映射學(xué)生機(jī)的G盤(pán)的“素材”文件夾，這樣為學(xué)生提供素材就非常方便了。

　　同時(shí)設(shè)立的“作業(yè)”也大大方便學(xué)生定時(shí)上交作業(yè)，只要學(xué)生把作業(yè)存在G盤(pán)下的“作業(yè)”中即可。交作業(yè)時(shí)規(guī)定文件名前面附加學(xué)生的機(jī)號(hào)，作業(yè)收齊后教師就可以統(tǒng)一批閱。為防止文件丟失也可以把文件拷貝另存，這樣就保證萬(wàn)無(wú)一失了。

　　可以根據(jù)需要進(jìn)行上述設(shè)定，然后再使用保護(hù)卡把全部分區(qū)保護(hù)起來(lái)。這樣既保護(hù)了硬盤(pán)的數(shù)據(jù)，又保護(hù)了我們所做的映射驅(qū)動(dòng)器的操作，同時(shí)又方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。